PROYECTO 1
| ASIGNATURA: | ESPAÑOL III |
| PROFESOR: | PROF. PEDRO JONATHAN MENDOZA TREIÑO |
| ESCUELA: | ESC. SEC.TECNICA Nº54 "GRAL. CARLOS SALAZAR" |
| GRADO Y GRUPO: | 3ºG |
| AMBITO: | ESTUDIO |
| SESIONES: | 12 |
| TIPO DE TEXTO: | ARGUMENTATIVO |
| MATERIAL: | PINTARRÓN, CUADERNO DE NOTAS, BOLÍGRAFO, ENCICLOMEDIA ,AULA DE CÓMPUTO. |
| PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: | ELABORAR UN ENSAYO SOBRE UN TEMA DE INTERÉS |
| PROGRAMAS: | POWERPOINT Y/O WORD. |
| CORREO: | pedro_mendoza905@hotmail.com |
| LINKS: | VISITA LA PESTAÑA DE LINKS ENCONTRARAS INFORMACION RELACIONADA CON TU PROYECTO |
| BIBLIOGRAFIA: | ESPAÑOL III HUMBERTO CUEVA |
| PRODUCTO FINAL: | ENSAYO PARA SU PUBLICACION |
Actividad 1: individualmente realizaran el cuadro de texto presentado en el proyecto1, en Microsoft Excel, tipo de letra calibri, tamaño texto 11 y titulo 20, alineados a la izquierda el texto y el titulo centrado. Con un estilo de celda temático; énfasis 5. Color de la letra negro. Finalmente enviar al correo del profesor pedromendoza976@gmail.com , con un nombre de archivo proyecto, además imprimir la tabla y pegar en el cuaderno.
PROPÓSITO:
AMPLÍEN SU CAPACIDAD DE COMUNICACIÓN, APORTANDO, COMPARTIENDO Y EVALUANDO INFORMACION EN DIVERSOS CONTEXTOS.
RECONOZCAN LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS DE DISTINTOS CAMPOS DEL CONOCIMIENTO.
COMPAREN EL TRATAMIENTO DE LOS TEMAS QUE ESTUDIAN EN DIVERSOS TEXTOS Y EVALÚEN LA CALIDAD DE LA INFORMACIÓN A PARTIR DE LA MANERA QUE SE PRESENTAN, EXPLICAN Y ARGUMENTAN LAS IDEAS.
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APRENDIZAJES
ESPERADOS
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TEMAS DE REFLEXIÓN |
PRODUCCIONES PARA
EL DESARROLLO DEL
PROYECTO
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Conoce las características y función de los ensayos. Contrasta la información obtenida en distintos textos y la integra para complementarla. Argumenta sus puntos de vista con respecto al tema que desarrolla en un ensayo y lo sustenta con información de las fuentes consultadas. |
1. Modos de explicar y argumentar en diferentes textos. |
Discusión para la elección de un tema y las preguntas que guiarán la elaboración del ensayo. Recopilación y selección de textos que aporten información sobre el tema elegido. Fichas de trabajo que recuperen información de los textos analizados. Cuadro comparativo de las diferencias y semejanzas en el tratamiento y postura del autor con respecto al tema. Referencias bibliográficas de las fuentes consultadas en el ensayo. Borrador de ensayo que cumpla con las características del tipo textual. PRODUCTO FINAL: Ensayo para su publicación. |
ACTIVIDADES
¿Qué sabemos de los ensayos?
I. Elegimos un tema para buscar textos informativos sobre el mismo.
II. Buscamos distintos textos sobre el tema seleccionado.
III. Redactamos fichas de trabajo que recuperen información de los textos analizados.
IV. Elaboramos un cuadro comparativo de las diferencias y semejanzas en el tratamiento y postura del autor con respecto al tema.
V. Escribimos un ensayo para su publicación.
- ¿En que asignaturas han tenido necesidad de buscar, leer y comparar distintos textos para investigar sobre un tema?
- ¿Qué dificultades han tenido al hacerlo?
- ¿Dónde se puede registrar la información que se recaba durante una investigación?
- ¿Qué ventajas se obtienen al investigar un mismo tema en textos diferentes?
- ¿Qué técnica de las que conocen emplearían para elaborar resúmenes de varios textos sobre el mismo tema?¿
- Qué material elaborarían para exposición de este tipo de resúmenes?
ENSAYO
El Ensayo consiste en la defensa de un punto de vista personal y subjetivo en forma de prosa, sobre un tema (humanístico, filosófico, político, social, cultural, etcétera) sin aparato documental, de forma libre y asistemática y con voluntad de estilo.
- Ensayo literario: El término "ensayo" aplicado a un género literario fue escogido por el escritor francés Miguel de Montaigne (1533-1592) para denominar sus libros: Essais. Algunas de las condiciones que debe satisfacer el ensayo literario es la variedad y libertad temática. El tema literario corresponde más a un problema de forma que de fondo.
- Ensayo científico: Una de las fronteras entre ciencia y poesía está en el ensayo. Se le ha llamado género "literario-científico" porque parte del razonamiento científico y de la imaginación artística. La creación científica arraiga, como la poética, en la capacidad imaginativa, ésta no se puede ignorar totalmente; sin embargo no se aparta de la naturaleza o de la lógica. El ensayo comparte con la ciencia uno de sus propósitos esenciales: explorar más a fondo la realidad, aproximarse a la "verdad" de las cosas. Comparte con el arte la originalidad, la intensidad y la belleza expresiva.
Según la intención comunicativa del autor, los ensayos se pueden clasificar en expositivos, argumentativos, críticos y poéticos.
- El ensayo expositivo, como su nombre lo indica, expone ideas sobre un tema, presentando información alrededor del mismo y matizando esta información con la interpretación del autor y opiniones personales interesantes alrededor del tema en cuestión.
- El ensayo argumentativo tiene como propósito defender una tesis con argumentos que pueden basarse en citas o referencias, datos concretos de experiencias investigativas, alusiones históricas, políticas, u otras, fundamentos epistemológicos.
- El ensayo crítico describe o analiza un hecho, fenómeno, obra o situación, emitiendo un juicio ponderado.
- El ensayo poético expresa la sensibilidad de su autor, utilizando lenguaje literario.
COMO REALIZAR UN ENSAYO
1.1.-Elegir un tema
Lo primero que debemos hacer es escoger un tema sobre el cual tratará nuestro ensayo.
TEMAS:
“La historia del Volkswagen Sedán: Su transición desde la guerra hasta la cultura pop”.
2. Búsqueda de información
Ahora que ya conocemos cual es el tema a desarrollar, podemos iniciar la planeación de nuestro ensayo. Es importante tener a la mano la mayor cantidad de información posible. La información la puedes obtener en: bibliotecas, libros, revistas, periódicos, películas, internet etc.
Cuando hayas recopilado los suficientes datos, se recomienda lo siguiente:
1. A.Desarrollar un esquema con ideas principales y secundarias Consiste en ordenar nuestras ideas de mayor a menor importancia.
2. B.Apoyarnos en fechas, datos estadísticos, citas bibliográficas, etc. Nunca está de más utilizar este tipo de herramientas, ya sea para complementar nuestro ensayo o para justificar nuestras hipótesis.
3. C.Identificar el vocabulario Debemos elegir un vocabulario que vaya de acuerdo con nuestro “publico” es decir, nuestros lectores. Resulta fundamental saber a qué tipo de gente irá dirigido el escrito para evitar confusiones. Dicho de otra manera, mientras más conciso seas, mejor.
3.
3.-Elaborar un borrador
Es sumamente recomendable el hacer un borrador antes de realizar nuestro trabajo final. Esto nos permitirá tener una idea de cómo estará armado nuestro ensayo. Este “bosquejo” irá sufriendo modificaciones a medida que se hagan relecturas y se le añadan o supriman conceptos, para que al final el resultado sea optimo.
4. Confección del trabajo final.
Esta es la suma de todo lo anterior. Echémosle un vistazo a nuestro ensayo terminado.
Ensayo
“La historia del Volkswagen Sedán: Su transición desde la guerra hasta la cultura pop”.
Los primeros vehículos de este tipo aparecieron en el año de 1935 en la ciudad de Stuttgart en Alemania. Dicho automóvil fue creado con un diseño de lo más simple posible, de modo que se evitaran errores de producción en la línea de ensamblaje. Fue utilizado principalmente por oficiales del ejército durante el conflicto bélico, aproximadamente desde el año 1940 hasta 1945, cuando “los aliados” dañaron muchas de las fábricas donde éste se producía.
Posteriormente, durante el periodo de la posguerra, el auto fue ganando popularidad; no sólo por su bajo costo de mantenimiento sino porque el “escarabajo” apareció en algunas cintas famosas de Hollywood como en Cupido Motorizado o en producciones discográficas como en la portada de Abbey Road del grupo The Beatles.
En la actualidad este modelo ya no se produce, su sucesor es el Beetle. Sin duda, el sedán es un vehículo que marcó toda una época y que siempre vivirá en nuestros corazones.
5.-Revisa la ortografía y la redacción de tu ensayo Un trabajo que tenga una buena composición y que carezca de errores ortográficos, siempre será muy bien recibido. Recuerda que cualquier tarea que hagas, implícitamente habla de ti.
REFLEXIONA SOBRE LO REALIZADO
¿Cuántos textos has localizado sobre el tema elegido para tu proyecto?
¿En que publicaciones o sitios has buscado?
¿Qué dificultades has enfrentado para localizar la información?
¿Qué diferencias y similitudes en la forma de desarrollar el tema has detectado en los distintos textos leídos?
| INDICADORES | PUNTOS |
| ¿ELEGIR UN TEMA? | |
| ¿BUSCAR Y CONSULTAR DISTINTAS FUENTES INFORMATIVAS SOBRE EL TEMA SELECCIONADO ? | |
| ¿ANALIZAR LAS DISTINTAS MANERA DE DESARROLLAR UN MISMO TEMA? | |
| ¿COMPARA INTERPRETACIONES DISTINTAS DE UN MISMO TEXTO? | |
| ¿ELABORA RESUMENES CONLA INFORMACION RECOLECTADA? | |
| ¿UTILIZARON HERRAMIENTAS DE MICROSOFT? | |
| ¿RECOPILARON INFORMACION EN INTERNET? | |
| ¿UTILIZARON FORMATOS Y ESTILOS DE CELDAS? | |
| RESULTADO |
Actividad 2.individualmente realiza el cuadro de texto evaluación de actividades, en Microsoft Excel, tipo de letra calibri, tamaño texto 11 y titulo 20, alineados a la izquierda el texto y el titulo centrado. Con un estilo de celda temático; énfasis 5. Color de la letra negro. Insertar un filtro en la celda 2 de la columna b y c. Finalmente enviar al correo del profesor pedromendoza976@gmail.com , con un nombre de archivo evaluación actividades, además imprimir la tabla y pegar en el cuaderno; posteriormente marca con un 2 si cumpliste con el indicador, el profesor evaluara en la próxima clase.
MARCARA 2 SI CUMPLE CON EL INDICADOR.
"EL PROFESOR LAS EVALUARA EN CLASE"
EN EQUIPO REALIZARAN UN ENSAYO SOBRE UN TEMA ESPECIFICO EN MICROSOFT WORD . SOBRE EL TEMA "LA INFLUENZA AH1N1". CON LOS SIGUEINTES PUNTOS A TOMAR ENCUENTA EN LA REALIZACION:
PROCESADOR DE TEXTO
COLOR DE LETRA: NEGRO
TAMAÑO DE TEXTO: 12
TAMAÑO DE TITULOS : 14
FORMATO DE PARRAFO: INTERLINEADO 1.15
ENCABEZADO: DATOS DE LA ESCUELA Y EQUIPO DE TRABAJO.
PORTERIORMENTE NOMBRARAS EL ARCHIVO "ENSAYO". EL CUAL ENVIARAS PARA SU EVALUACIÓN AL CORREO ELECTRONICO pedromendoza976@gmail.com , PARA LA PRESENTACIÓN EN CLASE.
- PRIMERA REVISION REALIZARE COMENTARIOS A SUS TRABAJO.
- REVISION FINAL SE MANDARA SU TRABAJO PROTEGIDO CONTRA CAMBIOS, ADEMAS SU TRABAJO SERA ENVIADO EN FORMATO .PDF Y WORD.
EN EQUIPO REALIZARAN LA PRESENTACION DEL ENSAYO EN MICROSFOT POWERPOINT,PARA LA EXPOSICION EN CLASE, TOMANDO EN CUENTA LOS SIGUIENTES PUNTOS:
- PORTADA- NOMBRES DE LOS MIEMBROS Y EL EQUIPO CON IMAGE DEL TEMA.
- MENU DE NAVEGACION: HIPERVINCULOS A LAS PAGINAS DE INTRODDUCCION, DESARROLLO,CONCLUSION, BIBLIOGRAFIA ETC..
- MOSTRAR UN DISEÑO PREDISEÑADO DEL PROCESADOR.
- CON EFECTOS Y ANIMACIONES A LA PRESENTACION.
- FINALMENTE ENVIAR LA PRESENTACION EN FORMATO NORMAL Y PAGINA WEB.ADJUNTADO AL CORREO ELECTRONICO.
| PORTADA | 5 |
| INTRODUCCIÓN | 25 |
| DESARROLLO | 40 |
| CONCLUSIÓN | 25 |
| BIBLIOGRAFÍA | 5 |
| INDICADORES | PUNTOS |
| ¿INICIÓ SU EXPOSICION ANUNCIANDOEL TEMA? | |
| ¿EVITÓ DISGRESIONES QUE CAUSARAN CONFUSIÓN? | |
| ¿SE APOYÓ EN SU GUIÓN? | |
| ¿UTILIZÓ EL LENGUAJE ADECUADO? | |
| ¿MODULÓ SU VOZ CORRECTAMENTE? | |
| ¿MANEJÓ BIEN SUS PAUSAS? | |
| ¿EVITÓ LAS FRASES HECHAS Y MULETILLAS? | |
| ¿SE MOSTRÓ TRANQUILO? | |
| ¿RECORRIÓ CON LA MIRADA A LOS OYENTES? | |
| ¿RESPONDIÓ A LAS PREGUNTAS DE SUS COMPAÑEROS? | |
| ¿UTILIZARON ENCABEZADO Y PIE DE PAGINA? | |
| ¿DESARROLLARON DIAPOSTIVAS? | |
| ¿UTILIZARON HIPERVINCULOS? | |
| ¿DESARROLLARON PRESENTACIONES TIPO PAGINA WEB? | |
| RESULTADO |
Actividad 6. el foro. . Individualmente ingresar a la pagina ww.pedromendoza.es.tl, en la pestaña Foro, en el cual buscaras el bloque I, donde darás tu opinión del proyecto realizado,
¿qué te parece?, ¿alguna duda o sugerencia?
NOTA: TODA LA INFORMACIÓN DEBERA ESTAR EN TU CUADERNO DE TRABAJO PARA TU EVALUACIÓN DEL PROYECTO.
SUERTE:)